第五章 十二年前的课

实践的真理。

    科学的方法奠定了现代文明的基础，祂强调实验数据及其结果的重现性。科学不由人的意志而转移，但是社会呢？祂是动态的，它是人文构建的一种环境，它得考虑社会各群体的生存基本，生存原则，以及最重要的生存保障。”

    “在这一基础上，社会将科学大体分成了两种态度的人。第一种，是一辈子都在做着科学发现，励志于新科技，改变人类生存面貌的人。”

    “第二种，是一辈子都在做着控制科学的事情，这种人比较仇视第一种。老师我就是第二种人，科学就应该被控制起来，我甚至认为第一种人，根本就不应该被社会所接受，应该排除到社会之外去。”

    梁栋国大胆的立场表述当时震惊了不少人，晨雾就在其内。梁栋国双手撑着讲台，他说道：“同学们，社会是一个群体制的整块，他不是某一个人的社会。社会结构构建了我们身边看到的和谐，而科学发展却是人类文明进步的基石，一个简单的科学发明就能改变我们的生存面貌，就像我们日常所用的电子设备，科技产品，这些都在无时无刻的改变着我们的生存面貌和生活环境，也在改变着各个群体之间的关系。这就不得不让人想到，若是某种科学成就让我们的社会步入危险和崩溃又该怎么办呢？”

    梁栋国的话并不停顿，他接着又道：“老师这么说并不是让同学们仇视科学，科学是常态的是基调的，是社会进步的根本。老师这么说的目的，是让同学们明白，社会科学所需要考虑的风险！

    所以同学们，不要以为那些已经被发明被使用的技术，却没有用到每一个人身上，就觉得这不公平，科学就应该是造福人类的。

    因为这就是控制科学的一环，科学需要得到控制，它就像一把双刃剑，没有弄清它是否会伤人前，科学的发现、创造必须得到有效的控制，只有这样社会才能和谐发展，才能拥有我们现在的和谐生活。没有得到控制的应用科学它就像是随时会发生突变的细胞，谁也不知道它好的变化，还是会发展成为肿瘤。同学们，你们说是吗？”

    晨雾到现在还记得梁国栋的这番话，也是他的这堂课让当时大多数人觉得自己的学科不是对人类社会没有意义的学科。世界就是这样任何事情都有两面性，就像是开车，有人制造有人驾驶，缺少任何一环都将失去根本。

    回到审讯室，晨雾不觉得这有什么问题，当时那么多人上课，不可能就是他听了课梁栋国就找上了他，他只是当了一个旁听，确实那课对他有些影响，他后来也选择了学习社会学课，可那之后他就没有见过梁栋国了。

    晨雾看着沐雅说道：“对，确实有这么一回事，可那又怎么样？我都不记得他的长相了。”

    沐雅看了看晨雾双手紧握的手铐她思考了一下后说道：“今天就到这里吧，你回去好好想想，想到什么请你一定要告诉我们。”

    沐雅的话听起来像是宣判，到如今他都不知道梁栋国到底犯了什么事，自己只是和他碰了一面就被如此对待，这叫他去想什么？

    审讯室的门被打开，走进来两个武警，他们打开手铐双手驾着晨雾走出了审讯室，审讯室一头的通道很长，晨雾在被带到尽头时回头看了一眼，在狭长的审讯室尽头，沐雅站在那里，光线透过她是身影，如同拉长的布幕，这一刻一股无比熟悉的感觉透从晨雾心中涌出，他不知道这来自何处没，他只知道这一幕似乎见过无数次，他似乎认识她，这一切到底是在哪里开始的呢？