第二章 个性世界

球文明覆灭的灾难下，王启成为了唯一幸存者，不知道是何原因，王启还获得了整个文明磅礴浩瀚的知识，在宇宙空间以“灵魂”的姿态遨游百年光阴，王启都无法将其学完。

    然而也正是这样，王启对于认识到了自己曾身处文明的伟大，一个身无可依之人找到了寄托，找到了灵魂的归宿。

    他要延续地球文明，不管以何种形式，哪怕是从始至终都只有自己一个人，也要让地球文明矗立于这个浩瀚宇宙。

    现在，作为整个文明的继承者，王启需要学会如何灵活运用这些知识，而这个世界，这具身体给了王启无限的可能。

    为了回到物质时空，为了延续文明，王启自发的维度降低，背靠异空间在伽马射线爆掠取的庞大能量，结合这个世界人类的奇特体质，王启用了宛若造物主一般的能力，创造！

    王启创造能力的基础，只要提供足够的能量，就可以对将周围的物质摄入异空间，借助其中的能量进行改造，甚至是从原子核的层面。

    在理论上，王启可以按照自己的意志形成任何物质。

    但这仅仅是理论，在理论上，王启还可以根据质能方程、狭义相对论、狄拉克方程的推到结果，将30太阳质量湮灭释放的能量，在物质与能量间相互转换。

    但王启办不到，他根本就不知道该让能量转变为物质，作为宇宙的终极奥秘之一，就算王启完全解开其中的奥秘，也不一定能够做到那样的程度。

    这个超能力，赋予了王启更加广阔的感知视界，让王启介入微观世界的难度大大降低，但这依然是一个十分艰巨的事情，微观世界并不是那么好理解的。

    “同学们现在是高三最后一段时间，同学们周末适当放松可以，但不要忘乎所以知道了吗？”

    “知道了！”

    “下课。”

    “老师再见。”

    “晚上有安排没有，要不要……”

    “现在回家吗？要不要一起……”

    随着老师话落，40人的班级瞬间闹腾了起来，今天轮不到王启做教室清洁，收拾好东西之后，王启便提起书包走向校门口。

    王启年龄只有14岁，比起同学的平均年龄小了4岁，原本按照王启自己的意思，现在应该早就进入大学，开始接触科研步入学术界。

    但母亲害怕他交不到朋友什么的，接触到与自己年纪不相符的世界，为了保证自己有一个完整的童年等等原因，限制了他的疯狂跳级之路。

    渡过了最初急躁的那几年时光，王启的心也慢慢沉浸下来，脑海中的知识足够他学习很久，还需要将这个世界的知识和地球相互印证，他有的是事情做。

    这个世界理论知识传播也不受限制，保密的都是相关的实际应用，而对此王启自然是垂涎欲滴，而这些知识绝大部分都掌握在联邦政府手中。

    所以王启尤为重视此次升学考试，这次考试就像是中国的高考，与美国的SAT考试，是一次对学生综合性素质测试。