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伤心教科书

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    中国冠绝全球的,除了人口,还有书。中国书籍之多,已不可以用册来计量。如果书的绝对数字能代表一个民族总体的文化程度,那么中华民族便称得上银河系最高等、最有学问的民族了。可惜大部分的书对科技文明精神文明的进步并没多少作用。

    说到书,当然得提教科书。教科书对我国教育事业作过不可估量的贡献,它培育了一代又一代的英才,现在仍是无法取代的精神食粮。它既是最有价值的书,同时也是浪费最大的书。

    不知是谁定下的规矩:到学校里读书,就一定要用学校的课本!若要自带课本,有时也可以,不过——书籍费得全额奉上!于是问题就冒出来了:其实干一切只为一个“钱”宇!那硬性政策的受益者只是出版商、出版社,学生根本沾不上边!所以,莘莘学子别以为每学期能用新课本就很走运,那只是不知自己被糊弄而已!这是我们伤心的第一个理由。

    国内还有一项可以入选天方夜谭的怪现象:本来嘛,知识文化应倡导改革创新,而课本就无须拘泥用何种,尤其得避免使用收容着禁锢人思想的条条框框的书,偏偏有关部门反其道而行,拼命地鼓吹“复古”、“追本溯源”去弘扬老得掉牙,扫进历史垃圾堆还嫌不雅的所谓“国粹”、“文化遗产”去沿袭统治了几千年的全套封建文化衣钵,而书本就得用钦点的,还要崭新的、泛着书香的。呜呼!这是我们伤心第二个理由。

    据某杂志介绍,澳大利亚明文规定,澳国的课本是公用的,就像国内大学生用的课桌一样,必须在学生手中代代相传,直至“寿终正寝”不可再用方止。

    何似我们?中小学每学期一套质量好到没法再好的教科书,还美其名曰“全新改版”实际是换汤不换药。文科诸如语政英等科目,只是改了某些作者的名字和书的出版日期,新添内容不多;理科则更惨,不过封面摇身一变,充其量也只是内容换了一下顺序而已。总而言之,给人感觉就是新瓶装旧酒,活脱脱从“冠生园”出来的隔年饼馅月饼。在澳国,他们要增加新内容,通常是印一些“活页”作为补充。

    有些家庭有几个子女,但弟妹不能用兄姐的课本,家长硬是得勒紧裤带掏钱买相同的课本。惜财之人,用过之后,或许会将其留下三五载;不惜财者,便会如半路出家的和尚对亲属一样撒手不理;更有甚者,将其付之一炬。家长见此景,愣是欲哭无泪:作孽哩!所以就有正义者拍案而起,喊出了“教科书乃过了九月份便要当废纸卖掉的书”的诤诤豪言。所以笑到最后的,多半是垃圾收购站的老板或旧书摊的主人。

    国家正大力提倡减负,减负学习、减负学费。许多学子欢喜了一阵。但仍旧有许多年幼的身影被拒之于校门外。现在的政策不符合他们,因此他们仍读不上书。他们需要减负的是书籍费,甚至是免除。只有这样,流向废品收购站的教科书才能重出江湖,变废为宝,飞到贫困山区的孩子手中。这样,普及九年义务教育便不仅限于“希望”阶段。

    我们国家无时无刻不在高呼“要保护森林,禁止伐木”并建议大家少用一次性筷箸、少用贺卡等。想想,砍那么多木干什么来着?造纸哩!从古代的青简到目前的五十二克漂白书写纸,无不脱胎于木材。少花点纸张去印新教科书,保护森林、保护环境的成绩也就出来了,何须说一套干一套,这边偷偷哄骗大众勤俭节约,那边却密锣紧鼓去浪费这样虚伪呢?
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