第六章 考试

很好，基本上在班上都是排名前几名。而初一一班本来就是年纪最好的班里，在班里前几名的排名，基本上也就是年级前几名的排名，因为不偏科，基本上没有短板。

    尤其是他的语文还有地理，甚至因为地理成绩特别好，成为了地理课代表。柳飞飞最喜欢的两门课，被他刷榜了。

    而柳飞飞视为灾难的英语，他更是驾轻就熟，单词默写，课文背诵，语法，阅读理解等等都很棒。

    柳飞飞有一种严重的挫败感，自己是复读生，已经学过一年还没有别人第一次学学的好。

    渐渐的，柳飞飞再也难以用讨厌的目光去看他，甚至觉得自己以前很幼稚。取而代之的，是由衷的佩服和欣赏。

    柳飞飞看过邱滔的试卷，干净，整洁，简单，明了。是一种给人赏心悦目的感觉。

    邱滔有一个执念，如果有一道题，他不会，他宁愿空着，也不会胡乱写一个，或者蒙一个。

    这和老师强调的不一样，老师强调的是，试卷上不要留空白。但是他还是这样做了，而且得了漂亮的高分。因为其他他写上去的都是对的。

    他的回答在准确的同时，做到了简约，如果一套题的正确答案可以通过好几种方式得到，他写在试卷上的，一定是最简约的方式。

    过了刚开始的阶段，课程上了难度之后，很多内容虽然是重复的，但是对柳飞飞来说，就像第一次学一样。也开始有听不懂课程，不会做的题目了。

    这个时候，柳飞飞开始试着把不会的题目拿去问邱滔，却发现一个让她更加惊讶的事情。

    老师在课上讲课柳飞飞听不懂的地方，通过邱滔，他的理解还有思路讲出来，柳飞飞一下就明白了。仿佛一下子就通顺了，而且用的方式也更简单。

    有时候老师为了便于同学们理解，会用很规范的方式，把很多细节以及步骤都写出来，但是拆分到很细的时候，有时候反而看不懂。

    邱滔的思路就显得更加简单明了，易于理解了。柳飞飞越看越觉得他好看，越看心跳越快，越来越想和他有更多的接触，想更频繁的和他交流。

    机会很快就来了！

    分座位！

    开学一段时间了，刚开始的座位是大家随便坐的，但是过了一段时间，发现高矮不太合适，有的矮个子的坐在后面看不清楚，还有一些其他情况，总之第一次可能也是最后一次的调整座位开始了！

    所有人先全部在门口，男生女生各一列，按高矮顺序，矮的站前面，高的站后面。

    柳飞飞因为个头比较高，很自觉的站在后面，不过不是最后一个。柳飞飞发现邱滔也站在后面，柳飞飞有点激动。

    这时，老师让前面的人开始进去，一对一对，第一对是最矮的两个女生，坐第一排第一组，第二对是最矮的两个男生，第一排第二组，依次进去。教室里一共四组，每两组之间有一个够一个人通行的过道。

    柳飞飞看到之后，飞快的把自己前面的女生，男生对着教室的座位一直对应，她发现自己和邱滔最终会隔着一排，于是不动声色的精心的又算了一下，找到了离邱滔最近的位置——两个人中间只会隔着一个过道——然后和后面的女生换了一下位置。最后几个女生其实都挺高的，不怎么仔细看不明显，所以并没有引人注目。