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第十二章:一个女生的轰动效应

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    刘思佳想要的结果很快就出来了!

    那个网名叫父亲的小棉袄的女生,把作文交给班主任周老师后,马上得到了周老师的高度赞美,并在全班公开朗读了。

    自然,那个网名为父亲的小棉袄的女生的真名就出来了,她叫刘小平,不是别人,正是那个一中路的刘济苍诊所的刘医生的大女儿!

    作文发给对方后,刘思佳当时就有一种预感,这种预感是一种复杂的预感,有好的一面,也有非常担心的一面。

    2020年以来,确切地说从刘思佳上一中以来,校方基本上没有什么家访行动,因为现在信息发达,老师与家长,既有电话联系,也有微信群,不是特别的情况,老师是不会去做家访的,一般的家长,也没有这个指望。

    即使是有什么情况,微信电话不能直接沟通的那种,还可以在家长会时,个别单独约见,相互沟通。

    更何况还有疫情存在,校方的管理是非常?严格的。

    正因为这种几乎没有家记的情况,让许多的学生都因为没有生活感受而无法完成好这样的一篇作文。虽然也有几篇写得像模像样的,但都是凭空想象,不接地气,不仅内容失真,而且毫无打动人心的感人之处。

    而刘思佳发给那个刘小平的那篇作文,却是建立在一个真实的事实上。

    刘思佳写的不是别人的事情,完全就是他自己的事情。

    重生后的刘思佳,出身在一个非常贫困的家庭,母亲长年有病,妹妹和他都还未成年,父亲是建筑工,整个家庭全靠他一人支撑,到现在别人家都有了楼房别墅,他们家却还住在一栋别人扔弃不要的只有一层鸡笼式的旧房子里,夏天的闷热,比那种老式瓦房还要厉害,简直就是一具蒸笼。

    家访写的是刘思佳以优异的成绩考起这所中学后,父亲突然在建筑工地上从脚手架上掉下来,摔成了严重骨折。仅住院抢救和做手术,就几乎耗完了他积累数年的那点,准备用来供养两个儿女的读书款。

    刘思佳不得不准备放弃自己的读书,正要另寻出路时,那个初中毕业班的班主任,却亲自来到他家,询问了具体情况后,当即对刘思佳的父母表态,他可以拿出自己的积蓄,借给这个处在困难中的家庭,要求只有一点,那就是千万不要让刘思佳停学。

    整个作文的情节本身就充满了感动,再加上细节的描写,就让这篇作文更有感染力。

    周老师在亲自朗读这篇作文的时候,不仅学生都感动得掉下了眼泪,他自己也是老泪纵横。

    激动和感动之下,周老师便向校方汇报了这篇特殊的作文。

    吴校长亲自看了这篇作文后,也很感动和激动,他说,“可以把这篇作文作为样文,登出来让全校学生认真学习一下。

    如果反响很好的话,还可以评个奖。”

    周老师原本就有此意,他立刻开始大做文章,并把这篇作文,打印出来,张贴在校方专门用来做宣传的墙面上。

    很快,就有学生把这篇样文传到了网上。

    网上的反响比学校更大,不少老师,甚至有作家在那上面发文,赞美这篇文章写得好。>
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