弹幕里有不少老师甚至教学专家,他们对薛一在好几百年前的苗寨教书这事很感兴趣,在看过薛一的教学计划后给了她不少好的建议。
薛一的计划是这样的,先出两套题,一套语文,一套数学,对学生进行水平测试,再根据测试结果将学生分为高中低三个年级组,进行分层教学。
早上第一节课让中、高年级的预习语文和数学,自己先教低年级的学生,低年级的即三个一年级的小孩刚入学,别说预习,字都不认识,学习习惯也还没养成,必须先给他们上课。
给他们上完课后立刻布置作业,让他们在旁边做。然后薛一再教中年级的,接着是高年级的。
这是不少支教教师常用的办法,薛一第一次用,效果还不错,就是寨子里的小孩基础太差,普通话不标准,经常平翘舌不分,前后鼻音不分,N、L不分。
比如那天上课,王成文将“二”念成了“饿”,薛一说我知道你饿,饿也要先回答我的问题,结果王成文还是说:“答案是饿,答案是饿。”弄得全班捧腹大笑。
薛一和王成文自己也笑得直不起腰来,薛一:“好吧,今天的课先上到这!王成文你留下,跟我念:二。”
“饿。”
“是二。”
“是,是饿。”
“饿了还不快来吃饭。”珍花婶在篱墙外喊,金哥和阿英在门外等王成文,跟珍花婶说:“不是饿,是二,老师正留成文读书呢!”
珍花婶听王成文被单独留下来念书,以为他又调皮捣蛋了,喊道:“王成文,你皮痒了是不是,又惹老师生气了。”
薛一:“没有,我在纠正他的读音,没事的,他很乖。”
珍花婶这才相信,薛一见口音的问题不是一天两天能改的,说今天先这样吧,先回家吃饭,明天再练。
小孩子一听能吃饭,立刻欢呼着冲出学堂,一路逗猫溜狗不说,还追着路边的几只大鹅跑,真是走哪都不安生。
“慢点,前面有人。”薛一见前面拐角突然出现个佝偻着背的老婆婆,让他们小心。
但跑得最快的金哥还是和前面那只大鹅撞上了她。
“哪家的皮小子?这么不长眼睛,也不怕皮生烂疮,被鬼捉了去。”老婆婆被撞倒在地,艰难地爬起来,嘴里一阵絮叨。
“对不起嘛!”金哥从地上爬起来,和王成文跑到远处还口道:“每次都咒别人生烂疮,也没一回灵验,嘴那么毒,活该一个人住在山里。”
“金哥成文,闭嘴,快回家去。”珍花婶见是乔婆婆,立刻变了脸色,慌慌张张地跑到几人面前,把小孩子赶走,赔罪道:“乔婆婆,他们都是小孩子,什么都不懂,你别生气,我改天拿两只鸡两只鸭向你赔罪,你可别往心里去啊。”
薛一随后跑到跟前,见乔婆婆一张皱巴巴的脸铁青着,呈现死人一样的败色,目光恶毒地瞪了珍花婶一眼,瞧见薛一,目光扫过来,“这是新来的老师?”
不知是不是心理作用,薛一莫名感觉浑身冷得厉害。
“是、是啊。”珍花婶声音有点抖,但还是挡在薛一身前,乔婆婆冷哼一声,“没一个好人。”
然后拄着拐杖,边走边絮叨:“皮生烂疮,被鬼捉了去,皮生烂疮,被鬼捉了去……”
“珍花婶,这婆婆是谁啊?”薛一不解。
“走,快走。”珍花婶小声说着,拉着薛一往家跑去,薛一回头看了一眼,突然心中一震,难道那个乔婆婆就是传说中会苗蛊的巫女?不是说不存在了吗?
珍花婶一路都不说话,到了家里,也不像以前那样招呼大家吃饭,而是到摆放祖宗神灵的牌位前拜了会,才把在院子里玩的三个小孩叫进来,严肃地说:
“金哥,文成,还有阿英,我以前怎么跟你们说的,遇到那个乔婆婆要... -->>
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