“额,现在的小明太完整了,不好计算……”小异形向全班同学讲解道:“这样,我们来把小明分成100个小小明,看看结果会怎么样?”
小异举着刀顿了顿,这些都不是真人而是霍离记忆中的影像,这样会不会给霍离的内心造成什么心理阴影之类的?
然后小异形想起了摇啊摇的那一幕,便彻底把自己的担忧抛到了脑后。
他搬起两个1/2的小明放在了讲台上,一阵类似于食材处理的操作之后,小异形看着讲台上的100份小明,长长的舒了一口气,觉得自己的思路清晰多了。
“那么,同学们你们看,题目的意思是:一共有90个小小明躲在糖果屋,有10个小小明躲在别处。”
小异形一边讲解着,一边把10份放到了讲台下面的地板上,一边把剩下的90份平均分成了三堆,一边向全班同学解说着:
“红糖果屋里,有30个小小明;蓝糖果屋里,有30个小小明;绿糖果屋里,还有30个小小明。老师带领小朋友们寻找了红色和蓝色糖果屋,小明并不在里面,也就是这60个小小明作废,不可能发生。”
小异形把桌上的象征着红蓝糖果屋的60份小明,扫进了垃圾桶。
“现在我们再来看,老师和小朋友还未寻找的绿色糖果屋里,有多少个小小明呢?有30个。其他地方有多少小小明呢?”小异形指着讲台下的地板:
“有10个。现在还有40个没有作废的小小明,其中30个是在绿色糖果屋里,那么小明在绿色糖果屋的可能性是多少呢?30÷40=0.75,所以小明躲藏在绿色糖果屋的可能性是75%。”
就连骷髅老师都愣了半晌,而后十分不情愿的点了点头。
小异形成功的用这道题,又拖延了20多分钟的时间。
就在这时候,霍离的声音突然在小异形的脑海中响起:
【小异,我用精神力找到了张老师所在的大概位置,但他好像也发现了我……现在情况比较复杂……你能过来一下么?】
霍离,最后一句话问得小心翼翼,似乎让小异闯出教室是一件非常困难的事……
小异形却是轻笑了一下,在一屋子学生和三个骷髅惊讶的目光下,扔下砍刀转身就往教室门口跑去!
而后,他被守在门口的骷髅一斧子砍掉了脑袋……
在电影屏幕中,肖易这个一来恶毒的杀害了自己的哥哥,而精神失常了的恶棍,在残害了无数同学之后,就这么疯病发作被以其人之道,还治其人之身的砍了头。
小异形也不再去管教室里的情况,他的意识快速的飘荡过操场冲进医务室,钻进了那一大团剩余的黑色细丝中。
不用去看电影小异就知道,电影情节会让身为主角的霍离复活,但绝对不会让身为反派,死得大快人心的肖易有第二个结局……
那么,肖易这个外形就不能再用了,在电影的后半段突然多出一个陌生的角色也... -->>
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