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万人迷女主女扮男装后第30节

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    “你别什么责任都揽自己身上。”祁言早就发现她这个毛病,纠正了几次也没改过来,“你是自由的,你想去哪个社团都可以。她们不能因为事情和自己的期望背道而驰就责怪你,况且就连程钰都没有觉得是你的错。”

    别苏都听进去了,也承认祁言说得很有道理。

    可是……

    她看一眼可怜兮兮站在门口的沈研研,总不能把人放在这里不管吧?

    别苏抿着嘴,悄悄往两边扯出一个极小的弧度,冲着祁言不断眨眼睛,摆出十分乖巧的姿态,表情又可爱又软。

    此时无声胜有声。

    祁言和她对视十秒,还是没能抵挡住这样的攻击,率先偏过头,松了口:“好吧,教就教吧,但我也要在场。”

    沈研研在想什么他一清二楚。

    在别苏面前同意程钰的挑战,诱导程钰选最拿手的钢琴,这样就算她输了,也没什么丢人的。别苏的性格这么好猜,只要提出请求,肯定会同意教她弹琴。

    要是别苏水平高,又教得好,沈研研还有点天赋和运气,当真在校庆晚会上一鸣惊人,赢了程钰,那更是如她所愿了。

    祁言压下眼睑,目光扫向沈研研。

    是招新那天,就有了这样的计划,还是刚才听到程钰对别苏的邀请,临时做的决定?

    祁言看着别苏走到沈研研身边,答应教她弹琴,一副兴高采烈的样子,心中颇感无奈。

    他知道别苏看起来不拘小节,但实则心思细腻,许多事情都能考虑到各方各面,而且对人的态度十分敏感,不会单单在沈研研的身上被蒙蔽。

    但别苏明明看得出来沈研研想做什么,却还是愿意帮她,是他直到今天也无法理解的。

    别苏已经和沈研研商量好了教学时间,朝他挥手:“祁言,你怎么还站那里啊,社团活动啦,走啦!”

    她嘴上说着走,眼睛却始终望着他。

    哪怕沈研研已经走开了两步,哪怕他仍然站在原地,她也只是催促,一直等着他。

    四周喧嚣的声音褪去,只有一声声呼唤传来。

    祁言心里的纷杂思绪悉数消散,他回望那双眼睛,穿过稀疏光线扬起的尘埃颗粒,走到别苏身边。

    灿烂的余晖下,两人并肩离去。

    -

    对于没学过钢琴的沈研研来说,一个月还是太短了些。

    首先需要解决的是钢琴的问题。

    别苏本来想让管家送架钢琴去公寓,然后让沈研研直接到家里学。但祁言说沈研研是女生,还是学妹,去她家学钢琴会导致很多不好的传言,催化学校里的那些流言蜚语。

    别苏:“……”

    她又忘记自己的性别问题了!

    既然不能在家里教,那就只好选在学校了。学校本来也是最好的上课地点,但学校的钢琴都属于音乐社,音乐社的社长又是程钰。

    虽然别苏觉得如果自己去找程钰提出借钢琴这种请求,后者大概率会答应……

    可她是要教程钰的对手弹钢琴啊!

    这样子的话,如果她还去借钢琴,总觉得程钰会很伤心的!

    别苏摸着自己的良心,实在是做不出来这种事。

    最后还是祁言告诉她,学生会有一间音乐教室的使用权,钥匙在顾勰手上,可以找他帮忙。

    事情拖不了,她找了个课间,伸长右手,在顾勰的身侧挥了挥,努力吸引他的注意。

    “班长,班长!”

    顾勰回过头:“怎么了?”

    别苏:“班长,音乐教室的备用钥匙能不能借我用一阵子啊?我答应了沈研研教她弹钢琴,想借一下音乐教室的钢琴,可以吗?”

    顾勰平时十分忙碌,兼顾学业和学生会的事务,但他对学校内的大小事都了如指掌,连别苏为什么要教沈研研钢琴都没问,直接答应了:“备用钥匙在学生会办公室,我中午去取,下午拿给你。”

    没想到事情这么轻易就得到了解决,别苏露出一个感激的笑:“谢谢班长!”

    顾勰的目光落在她柔软的发顶,唇角轻轻勾了一下:“期待你的教学成果。”

    说完,他回过头,继续编写校庆企划书。

    -

    音乐教室宽敞开阔,四面雪白的墙上挂着名人画像,其下写满人物生平。相框用的是纯白色材质,边缘雕刻玫瑰图案,将人环绕其中,如捧于舞台中央。

    木质地板上,漆黑发亮的三角钢琴摆在教室正中,走进后,身形被倒映在上面,像是平静黑色湖水之中的波澜。

    顾勰做事极其靠谱,不仅将音乐教室的备用钥匙给了别苏,甚至保证了这一个月内的使用权,不论什么时候,别苏都可以带着沈研研来这里练琴,不会有任何人打扰。

    断断续续的钢琴声从音乐教室内传出来,别苏把教室门关紧,把声音阻隔住。

    祁言已经开始和沈研研讲解五线谱以及最基础的指法了,时不时还弹奏出几个流畅的音,让沈研研更好地理解。

    别苏搬了把椅子,坐在一边旁听。她本来是要自己教的,但是祁言主动要帮忙,加上祁言那被程钰认可的钢琴水平,她自然不会拒绝。

    沈研研坐在钢琴前,脊背挺直,十指依次落在琴键上,逐渐演奏出连续的音符。

    一般来说,钢琴凳都是双人的,教学的时候,老师和学生会坐在一起,便于纠正错误和指导下一步,但祁言不让别苏和沈研研坐一起,自己也不坐过去。

    最后别苏只能又搬了把椅子放到一侧,围了半个小圈看沈研研弹。

    至于为什么两人不一左一右分布座位,当然是祁言表示,需要和别苏离得近些,便于讨论和分析之后的教学方向和教学计划。

    别苏虽然觉得祁言的要求颇多,但总之都是在帮助沈研研,也就不必在乎太多细节。

    不过这样的确带来了一个问题——每次弹琴演示的时候,都得起来和沈研研换座位,实在是有些麻烦。

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