第一百五十五章 落差

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    话既然已经说出口，龚晶玉也不好反悔，尽管她是民乐系的教授，但也知道秦放歌在音乐学院很多教授都想教他。她也没那么多讲究，比如搞什么拜师仪式之类，让秦放歌叫声老师就行。

    然后她就在教室里考察起秦放歌的二胡水平来，秦放歌也只能老老实实地按照她所说的，演奏她想听想看的东西，用得还是黄静的二胡。听说他只练了几个月，龚晶玉对他这天才的认识也越发深刻。

    就刚刚那首《天涯》而言，秦放歌的演奏还有很多地方值得商榷，但他最天才也是让她最想收他为学生的地方，就在于他在感情上的处理和表达。

    黄静也算天才了，可她在二胡的感情处理上，就远没有秦放歌这么厉害。她的优势，更多的在于技术及技巧上的处理，这也是她学习二胡十几年的成果。

    对黄静龚晶玉还是可以理解的，毕竟只是个二十岁不到的小姑娘，要她理解太深沉的感情并表达出来，没有阅历没有经历，光凭想象，还是挺难的。

    至于秦放歌，已经是大家所公认的天才，天才总是很厉害的就对了。听说他还是第一次演奏这首曲子，龚晶玉越发觉得他有可造之处。她甚至在想，如果秦放歌专心练习二胡的话，肯定能成为超越以往所有二胡大师的二胡家。可惜秦放歌的心思并不在这上面，学习二胡，也是为了更好的创作相关作品。

    龚晶玉既然收了他当学生，不管怎样，都是想把他教好的。秦放歌学得快好处也很多，她可以省心省力，把她的一身本领尽情相授。

    正所谓技不压身，秦放歌将来肯定有用得到的地方。

    黄静这个龚晶玉的正牌学生，这会只能乖乖地在旁边听着。

    即使这样，她还是会被波及到，没教好秦放歌的地方，龚晶玉就会把账算到她头上。贸贸然让他弹《天涯》这样的曲子，也是黄静的错。

    可怜黄静还不能反驳，她总不能跟龚晶玉讲，说她是为了找回自信，才让秦放歌弹的吧！结果反而弄巧成拙。

    叶秀玲她们晚上来201的时候，就看见黄静耷拉着脑袋，完全没有以往的趾高气昂。

    龚晶玉也才发现这里并不是她教学的好地方，她本来是给其他学生上课的，但意外收了秦放歌这个学生之后，也是激动过头，差点把这件事情给忘记了。龚晶玉也知道不抓紧时间教他的话，估计以后就没多少时间。

    于是，龚晶玉就让黄静上去，通知她的另外个学生今天晚上临时有事，以后补上。

    黄静只能答应下来并照办，秦放歌也不好说什么，任由让她自己去。

    叶秀玲和谢晓娟她们都是民乐系的学生，当然都清楚黄静的老师就是龚晶玉教授。这会龚晶玉直接要教秦放歌学二胡，黄静这个师父肯定是当不成了，顶多当个师姐。想起黄静平时以秦放歌师父自居的样子，她们就觉得好笑，但这会，她们也只能在心底偷笑。

    因为她们还得应付龚晶玉教授的问话，锦瑟华年这个学生乐团的活动，教授们其实都是看在眼里的，也有她们的默许，也是看着她们都是真心热爱音乐，不是那种胡搞一气的乐团。要不然，龚晶玉肯定会让黄静退出的。

    龚晶玉最关心的，还是她们自己的曲目，还有集体排练的情况。

    叶秀玲就说有秦放歌帮着她们作曲的话，倒不愁没曲子排演，只是大家的时间都比较紧张，不太容易协调好。但她们姐妹都在一起努力，争取走出一条新路来。

    龚晶玉很满意她们的回答，还说有秦放歌这样的天才帮助的，她们将来的路应该会走得更顺利。

    黄静办好事情回到201之后，龚晶玉又勉励了叶秀玲她们几句之后，才带着秦放歌和黄静上楼去。

    乐得不行的叶秀玲谢晓娟她们赶紧把这件突发事情通告给其他姐妹们，大家纷纷对黄静的遭遇表示最深切的同情。她们完全可以想象得到，等下黄静肯定会向她们求安慰求拥抱的。

    既然秦放歌已经开始练习《天涯》，龚晶玉这个老师，给他讲的第一曲子就是这首。

    这是一代二胡名家周彦君最有名的曲子，根据他一生坎坷的经历，历经三十年几经修改最后才谱写出来的。周彦君自己拉起来的时候，当真是闻者伤心见者落泪，深受中外人们喜欢，普遍认为是最有深度和意境的二胡曲。

    “这首曲子的背景你都知道了吧！”龚晶玉问秦放歌。

    秦放歌点头，说黄静给他讲过。

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